Η παιδεία στο στόχαστρο... της ανάπτυξης

του Γιάννη Κουζή
Αναμφισβήτητα αναπτυξιακός ρόλος της παιδείας υφίσταται σοβαρές παραμορφώσεις, τόσο ως προς την γενικότερη απόδοση της έννοιας και του περιεχομένου της, όσο και ως προς τον επικίνδυνο βαθμό απόκλισης διακηρύξεων και έργων από τις ασκούμενες πολιτικές περί την εκπαίδευση, που την εκτρέπουν από τον ρόλο της ως δημόσιου αγαθού. Οι επισημάνσεις αυτές αποβλέπουν, καταρχάς, στην αποκατάσταση της έννοιας της παιδείας που δεν περιορίζεται στην απλή πιστοποίηση γνώσεων, αλλά εκτείνεται σε μια ευρύτερη πολιτισμική διάσταση. Πρόκειται, δηλαδή, για την καλλιέργεια ενός τρόπου καθημερινής σκέψης και δράσης που μεταφράζεται σε κοινωνική παιδεία που υπηρετεί ανθρώπινες αξίες σε αντίθεση με ατομικές επιλογές και πρακτικές που βρίσκονται στον αντίποδα των αξιών αυτών.

Η διάλυση της Δημόσιας Παιδείας και Έρευνας εντείνεται. Oι αντιστάσεις;

του Άλκη Ρήγου
Στο τέλος μιας ακόμη χρονιάς τα Δημόσια Αγαθά της Παιδείας και Έρευνας συνεχίζουν να βρίσκονται στο μάτι ενός κυκλώνα συστηματικής απαξίωσης, αποδιάρθρωσης και χυδαίας ιδιωτικοποίησης. Χωρίς κανένα σεβασμό στο Α. 16 του Συντάγματος, που ακόμα θεωρητικά ισχύει, η συγκυβέρνηση σπασμωδικά επιμένει στη διάλυσή τους. Με μια νεοφιλελεύθερη καπιταλιστική ιδεοληψία βαλκανικής κοπής και ένα αυξανόμενο επικίνδυνα αυταρχισμό, αδιαφορεί για την όποια αναπτυξιακή προοπτική της χώρας, για τη φυγή χιλιάδων νέων επιστημόνων στο εξωτερικό, για τις μακροχρόνιες συνέπειες από το κλείσιμο χιλιάδων σχολείων, τα εκπαιδευτικά κενά, τη διάλυση του ερευνητικού ιστού.

Σε ιστορικά χαμηλό οι δαπάνες για την παιδεία το 2018 !!

Η υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης και η κατάργηση δημόσιων παροχών ενισχύει την ιδιωτική εκπαίδευση και τα επιχειρηματικά συμφέροντα, με αποτέλεσμα να επιβαρύνεται δραματικά η ελληνική οικογένεια, ανέφερε στην ομιλία του στη Βουλή, κατά τη συζήτηση παροχής ψήφου εμπιστοσύνης προς την κυβέρνηση, ο βουλευτής του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. Γιάννης Αμανατίδης.

Σήμα κινδύνου για τη δημόσια παιδεία

του Γιώργου Κ. Καββαδία*

Η σχολική χρονιά ξεκίνησε με  αγιογραφικές, ως συνήθως, δηλώσεις, αλλά η δημόσια εκπαίδευση στέλνει «σήμα κινδύνου», αφού ακόμα κι αυτή η «επανάσταση του αυτονόητου» στο χώρο του σχολείου δεν ολοκληρώθηκε ποτέ.